2026年1月，三亚学院健康服务与管理专业成功开展冬季短学期课程《健康管理专业前沿-理论与实践》。本次课程特邀海南医科大学黑启明教授、原武警后勤学院李浴峰教授主讲，面向健康服务与管理专业学生，围绕“慢病管理”与“健康教育”两大主题，开展为期四天的项目制教学，着力提升学生解决实际健康问题的综合能力。

一、课程导入：从理论到实践，贯通育人全链条

本次冬季短学期课程以“项目驱动、实践赋能”为主线，将大健康前沿理论融入真实健康管理场景。课程涵盖慢性病防控、健康行为干预、健康教育设计等内容，引导学生从被动听讲转向主动参与，真正实现“做中学、学中练”。

黑启明教授在授课中注重思政与专业的融合，将立德树人贯穿教学全程，强化学生的社会责任与职业认同；李浴峰教授则以丰富案例为支撑，指导学生开展健康教育实践，尤其注重图文素材的创作与传播技能训练。

（图1黑启明教授授课现场）

二、项目制实施：小组协作，产出导向

本次课程突破传统教学模式，采用项目制学习（Project-Based Learning）。学生以小组为单位，围绕“社区慢病管理方案设计”与“健康教育图文创作”等真实任务，开展调研、策划、设计与展示。通过角色分工、协作研讨、成果产出等环节，全面锻炼学生的项目管理、团队协作与健康传播能力。

 “我们小组设计了一套针对高血压人群的饮食干预图文指南，从用户调研到内容创作，全程贴近真实健康管理项目流程。”学生表示：“这样的学习方式不仅生动，更让我们体会到专业知识的应用价值。”

（图2李浴峰教授授课现场）

三、教学成效：能力提升与职业认知双向突破

课程通过“理论输入—项目实践—成果评价”闭环设计，不仅强化了学生对健康管理前沿动态的理解，更提升了其解决实际问题的综合素养。学生在项目执行中逐步掌握健康需求评估、干预方案设计、健康教育材料制作等核心技能，进一步明确了未来职业方向。

（图3学生认真听讲课堂现场）

未来，专业将继续拓展项目制教学模式，引入更多真实行业课题与健康服务项目，推动“课程教学—项目实践—岗位能力”深度融合，培养具备前瞻思维、实践能力和创新意识的健康管理专业人才，持续为健康产业发展注入新动能。

（责编 ｜ 魏泽茜 ）

（一审一校 ｜ 李昭 ）

（二审二校 ｜ 李卉妍 ）

（三审三校 ｜ 陈小勇）