“当AI大模型能生成个性化健康处方，当智能穿戴设备实时监测慢病数据，健康服务早已不是传统模式能定义的了。”近日，三亚学院健康医学院/健康产业管理学院健康服务与管理专业依托大健康与生活服务平台，正式开设《数字康养》核心课程。陈小勇院长的开场白，直接点明了这门融合物联网、大数据、人工智能等前沿技术与康养服务的交叉课程，在服务海南自贸港康养产业、培养新型人才方面的重要使命。

“开设这门课，既是响应‘健康中国’战略中‘深化数字技术应用’的要求，也是为我们的大健康与生活服务平台储备未来人才。”陈小勇院长在课堂上向学生们阐释道。他摒弃传统理论灌输，采用“案例解析+场景模拟+互动研讨”的启发式教学。在讲解安顿康养健康管理系统时，他详细剖析了其如何通过AI可视化技术实现健康数据实时监测与个性化风险干预方案的生成。当展示中医体质检测机器人的工作原理时，他特别强调：“数字技术不是要取代传统康养智慧，而是要通过数据赋能让其更精准、更普及。”

针对核心应用场景，陈小勇院长系统拆解了四大领域。在智慧健康管理板块，他分享了AI技术通过大数据分析实现健康风险早期识别的案例；在远程监测领域，通过智能穿戴设备实例展示如何实现持续健康照护；在智能养老场景中，解析如何构建安全便捷的养老环境；在个性化健康管理方面，阐释数据驱动下康养服务的实现路径。课程后期还将融入技术伦理与适老化设计等前沿议题，强调“好的数字康养服务，应该是让技术隐形，让服务显形”，这正是学院“医学人文+科技创新”双轮驱动培养模式的生动体现。

《数字康养》课程的开设，是健康医学院深化教学改革、积极融入学校“三个校园”战略建设的缩影。它不仅是“智慧校园”在教学内容上的前沿探索，其蕴含的人文关怀也是“人文校园”的集中体现。通过将前沿技术与专业教育深度融合，学院正着力培养既掌握健康服务核心能力，又具备数字技术应用素养的新型人才。正如陈小勇院长所言：“数字浪潮下，我们培养的学生，既要做数字技术的使用者，更要做健康价值的传递者，让数字康养真正赋能美好生活。”