金秋九月，健康医学院/健康产业管理学院护理2025级新生迎来了一场别开生面的入学教育活动——“个人家乡文化寻根”PPT与视频创作展映会。本次活动特别要求每位同学独立完成整个创作过程。这一创新要求旨在培养新生的独立思考能力和项目执行能力。从选题策划、资料收集、内容制作到视频拍摄剪辑，全部由学生个人独立完成，充分展现了2025级新生的综合素质和创造力。本次分享会作品内容丰富多元，特别涌现出一批深度挖掘红色文化与地域特色的优秀作品，展现了新生们对传统文化与护理人文的深刻思考。

四川印记：变脸绝活与方言智慧

来自四川的张同学带来了一场独具特色的文化展演。她以“天府之声·千面之艺”为主题，通过多媒体形式生动展现了四川方言与变脸艺术的独特魅力。在展示过程中，张同学不仅用PPT图文并茂地解析了四川方言的语音特点与词汇特色，现场演绎了生动有趣的方言俚语。在介绍川剧变脸时，她通过一系列高清特写照片，细致展现了不同脸谱的妆容、服饰等细节，配合文字解说，深入浅出地讲解了这项国家级非物质文化遗产的艺术特色。整场展示虽然没有动态视频，但张同学通过精心挑选的静态影像资料，配合生动的解说，同样让在场师生感受到了四川文化的丰富多彩。展示结束后，现场响起热烈掌声，同学们纷纷表示通过这种形式的展示，对四川文化有了更深入的了解。

怀来记忆：英雄精神与葡萄美酒的交响

来自河北怀来的张同学带来了一场精彩的文化展示。他以家乡文化为主题，通过几个篇章展开讲述：“在英雄怀来”章节，他展示了董存瑞纪念馆的珍贵图片，讲述了这片红色土地上的英雄故事；在“美食怀来”章节，他通过精美的图片介绍了官厅湖鱼宴、石洞子彩苹果等地方特色美食，展现了独特的饮食文化；“在匠心怀来”章节，他图文并茂地呈现了当地葡萄种植与酿酒的传统工艺，诠释了匠人精神的传承。整场汇报制作精良，PPT中融入了实地拍摄的视频素材和恰如其分的背景音乐，为观众带来了一场视听盛宴。张同学表示，通过这次PPT创作，他对家乡的历史文化、风土人情有了更深入的认识和理解。这场展示不仅让同学们领略了河北怀来的地域特色，也促进了不同地域文化之间的交流与对话，获得了在场师生的广泛好评。

海南风情：黎锦工艺与民族美食

来自海南的黄同学带来了一场精彩纷呈的文化展演。她以“锦绣海南·舌尖黎乡”为主题，通过精心制作的PPT配合现场演绎，全方位展现了海南黎族文化的独特魅力。在展示过程中，黄同学不仅通过PPT图文并茂地介绍了黎锦从纺线、染色到织造的精湛工艺，展示了竹筒饭、山兰酒、五色饭等特色美食，更在现场即兴演绎了悠扬动人的黎族民歌。当原生态的黎族旋律在会场响起时，配合PPT中展现的黎寨风光视频，为观众营造出沉浸式的文化体验，将整场汇报推向高潮。黄同学表示，通过这种立体化的展示方式，她希望让同学们更直观地感受黎族文化的魅力。这场融视觉、听觉于一体的文化展示，不仅让师生们领略了海南独特的民族文化，也展现了我院新生优秀的文化传承意识和创新表达能力，获得了全场的热烈掌声。

陕西韵味：美食中的人文关怀

陕西的高同学以羊肉泡馍、肉夹馍为切入点，给出了独特的护理视角。“掰馍的过程需要耐心，就像护理需要耐心倾听；肉夹馍要肥瘦得当，就像护理学要把握分寸。”她还关注当地方言中的医疗谚语，认为这些都是宝贵的护理学专业文化资源。

哈尔滨风情：异域文化中的护理启示

来自哈尔滨的王同学和魏同学携手带来了一场精彩的家乡文化展示。两位同学以“冰城寻味·北国之旅”为主题，通过精心设计的PPT，共同呈现了哈尔滨的美食文化与旅游特色。展示中，王同学重点介绍了哈尔滨的特色美食。她通过高清照片展示了红肠、大列巴、锅包肉、马迭尔冰棍等经典美食，详细讲解了这些美食的历史渊源和制作工艺，让观众感受到哈尔滨美食的独特魅力。魏同学则聚焦哈尔滨的旅游景观。她用精美的照片展示了圣索菲亚大教堂、中央大街、松花江畔、冰雪大世界等标志性景点，生动讲述了这些景观背后的历史文化故事，带领观众领略了哈尔滨中西合璧的城市风貌。

文化传承：在寻根中筑牢职业信念

分享会现场，同学们分享了深刻的创作感悟。怀来的张同学说：“董存瑞的奉献精神、怀来人民的勤劳智慧，都让我更加坚定从事护理工作的决心。我要把这种精神带到未来的护理工作中去。”

海南的黄同学表示:“黎族妇女织锦时的专注与耐心，正是护理工作需要的品质。我要学习这种匠心精神，用心做好每一个护理细节。”四川的张同学说：“川剧变脸追求的是‘瞬间的艺术'，护理工作追求的则是'永恒的温度'。虽然形式不同，但都需要极致的专业和投入。”

多元交融：拓宽护理文化视野

分享会上，不同地域文化的交流碰撞出精彩火花。来自广东的陈同学说：“通过这些作品，我看到了不同文化背景下的健康观念，这让我们学会用更多元的视角理解护理工作的人文内涵。”

护理学专业负责人刘思楠老师表示，此次文化寻根活动通过挖掘红色文化、非遗技艺和地域特色，帮助学生建立起文化自信与职业认同的深层联系。这些源自家乡的文化根脉和红色基因，将为学生今后的护理职业生涯注入深厚的人文底蕴和精神力量。