直播教学已经进行一周，未直播前的忐忑变成了如今的兴奋与遗憾。同时，一个亟待解决的问题直面而来，当教师在讲台上面对众多学生的一人表演，变成了面对电脑屏幕的自说自话，如何督促学生自主学习，又如何实现既定教学目标？

面对屏幕，教师无法像传统教学那样，从讲台上向下扫视一眼就可以从学生的视线接触和身体语言判断哪些学生在学习，哪些内容对学生来说过难了。而屏幕前的老师有点无助，不知是该通过喊话学生“你们懂了吗”、通过学生的字幕留言，还是通过不断地自我心理安慰？

当教师扫视QQ群里上传到群里的课前学习资料，显示下载数和群里总人数之差，当教师查看线上测试完成测试人数与班级总人数之差，当教师查看直播上线人数和班级总人数之差，当教师一遍又一遍通过各种平台发布通知信息提醒，期盼钉钉铛铛啾啾的声音能够提醒学生及时查看各种推送，教师想，那些没有及时查看通知和信息的学生在干什么？是他们在打工所以不能及时查看信息吗？是信息太泛滥被覆盖了吗？还是学生反感不想看？

教师，讲台上的王者，屏幕前的青铜，连直播用语“666”和火箭用途都不懂的你，该如何营业？

首先，为人师表。正如张泉灵以多年主持、采访、直播和网络教学的过来人告诫，化不化妆不重要，重要的是要以自己最舒适的状态出镜，衣着要朴素。

其次，把控节奏。不再唱“45”节拍，而是“15”“20”节拍。内容上不要贪多，编辑精华，把不得不讲的内容放在课上讲，可以通过自主学习完成的内容可以以作业的形式来完成。

第三，及时回顾。完成一个知识点的讲解后，要做一个简短的回顾，帮助学生及时回忆和集中注意力。

第四，要做总结。完成一个阶段的教学后，要记得对该阶段的重要内容进行总结，还是带领学生回忆、掌握和加深理解教学内容。

第五，轻松互动。当教师和学生都是坐着面对屏幕，双方更应平等交流。不批评、多鼓励、加幽默，营造轻松的学习氛围。

第六，作业布置。作业布置要放在直播教学的最后，因为此时所有学生都在。而事后通知，总有一些学生“失联”。

第七，直播录像。使用电子设备（手机、摄像机、pad）录制直播教学，既可以做教学直播事故后的事后弥补，也可以上传给学生复习。

第八，多手准备。钉钉、QQ、微助教、腾讯网课、腾讯会议、雨课堂、智慧树……，当某个APP出现拥堵时，总有一个备选平台。

第九，分组学习。把一个班级的学生分成若干小组，化零为整，更好管理。

第十，测试担当。利用功能齐全的教学平台组织学生在直播外的时间进行测试。测试既能帮助学生回顾学习内容，查漏补缺，也能激励学生的学习热情。

（张宇红老师与学生讨论交流） 

（张宇红老师课堂直播）

学生感悟

@康体1701崔恒新：

随着春暖花开，此时的我们本应该在书山馆的书海里遨游，在书知楼里孜孜不倦地听老师讲解，但由于“新型冠状病毒”，我们开启了一个全新的旅程。我们开创了大规模的网上学习，教师们开启了远程直播上课，同学们开启了网上学习的热潮。上了一周的线上课程之后，我个人是非常支持老师们的教学工作的。今天我们在张宇红老师的带领之下，通过线上学习了《健康旅游》。在老师生动的讲解下，我对旅游的发展史以及旅游学学科体系有了些许了解，同时熟记了旅游目的地的4个基本特征、4个构成要素。一时间我想起了武汉，想起了《我叫武汉，这是我的故事》，希望樱花盛开，武汉康复之时，我们相约武汉，感受这座城市本该有的面貌。

（崔恒新同学观看课堂直播）

@康体1701郭晓东：

疫情期间，停课不能停学，线上教学是一种新颖的教学模式，老师所上传的视频、PPT等教学内容也可以反复收听和复习，这让我们能够从中学到更多东西。张宇红老师讲课新颖、有趣，整堂课思路清晰、环节紧凑，重难点突出，设计合理，让每个人都能参与到课堂中，上课效果显著。从《健康旅游》这门课中逐渐了解了健康旅游的定义、特征和作用，了解了国内外健康旅游的历史演进，了解了健康和旅游的关系、环境与健康的关系，这让我感到获益匪浅，但我知道，学无止境，这门课程还有很多内容值得我们去探索！最后让我们共同努力，抵抗疫情，早日回归学校。

（郭晓东同学认真听课并做笔记）

@康体1701刘鑫萍：

没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临；即使岁月时艰，我们的意志依旧向前。在这个特殊的春节里，面对疫情，面对困难，我们绝不放弃。现在我们不能坐在教室里听老师讲课，但是我们应该比在教室更加自律。第一次面对手机上课，我对它充满着好奇，在张宇红老师精心准备下我们上课了，张宇红老师生动形象，条理清晰地介绍了《健康旅游》这门课的内容，一节课下来我们掌握了许多专业知识，我对这门课程产生了更加浓厚的兴趣。相信在张老师和学生们的共同努力下我们会不断开阔眼界，活跃思维，熟练掌握《健康旅游》这门课程。

（刘鑫萍同学边听课边做笔记）

 @康体1701佘凤丽：

哪里有书声朗朗，哪里就有成长和希望。在这个特殊的春节假期，一场突如其来的疫情，让原本应该在教室上课的我们，只能待在家里。但是，疫情丝毫浇灭不了我们对学习的热情，更无法阻挡我们对学习的追求。“停课不停学”，即使我们不在学校，也能真真切切地和任课老师上好每一节课。张宇红老师的《健康旅游》网上课堂让我受益匪浅！第一次上张老师的课就被她清澈的声音所吸引。张老师语言优美，仪表大方，使用多样化的教学方式，思路清晰，引人入胜，让网上课堂更加生动有趣，提高了学生们上课的积极性和参与性。同时也让我明白了：在抗疫中学会成长，尊重生命，懂得责任与奉献。

（佘凤丽同学观看课堂直播并整理笔记）

@康体1701叶靖怡：

“7:50开始，8:00我们准时见面哦！”课程开始前张宇红老师又在群里提醒了同学们一遍。这已经是康体1701班的第二周网课了，相比起前一周每个人的“惊慌失措”、对于网络授课方式的不熟悉，老师和同学们现在都已经逐渐适应了。就这样，我们开启了疫情之下对于旅游学的“云游”。课堂之中，张宇红老师语气轻快，并通过网络点名的方式提高同学们上课的积极性，提升了同学们的课堂参与感。张宇红老师还以自身的旅游经历举例，让我们感受到旅游学不仅仅是一门生硬的学科，它就是真实发生在每个人身边的事情。课间休息时，张宇红老师还帮助大家解决课堂上的疑问，及时反馈学习信息。通过这一堂课的学习，我明白了我们要透过现象看本质，生活中处处都藏着它该有的道理，哪怕只是我们认为“简单”的旅游。

（叶靖怡同学边听课边做笔记）

图文 | 张宇红老师

责编 | 张秀平